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一个关于分形的教学实验——对大学物理实验课程创新的探索

    摘要
  • 摘要: 设计了一个分形（粘性指进）的教学实验,让学生通过动手操作和计算机模拟得出各种粘性指进分形图形，并测量分形维数.从而使他们对目前活跃、有特色的科学概念——分形有所认识，有所学习.

     

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